1943年，美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛，在他的《人类激励理论》论文中提出这样一个概念：人类的需求就像阶梯一样，从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其中，社交需求指的是，人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。
也就是说，人们在潜意识里，渴望在社会交往中得到他人对自己的尊重，并且希望找到“存在感”。“好为人师”正是基于这样一种心理，产生的一种普遍社会效应。
生活中绝大多数人都“好为人师”。但值得注意的是，它在本质上并非是一种美德，反而是利用对别人的挑剔来显示自己博学的一种自我炫耀。在大多数的情况下，这都是一个贬义词，好为人师者为人所不喜。不过，如果我们能在人际交往中利用这一点，多向他人请教，多满足他人“好为人师”的欲望，就能帮助我们在对方心中留下好印象。
郭永川进入公司不久，就被安排了一个重要任务。接到任务后，郭永川经过周密的分析调查，提出了若干方案给领导，又向领导逐条分析利弊，最后向领导请教用哪个方案。其实，领导对他的分析已经很信服，准备采取他的方案了。这时，他又向领导请教，领导心想：这小伙子确实会来事儿。于是就让他放手干，自己在后面撑着。自然，郭永川成了领导眼中的好苗子。
之后不久，由于郭永川态度谦恭，办事到位，领导很满意，就破例提拔他当了经理。并且，领导还跟几个部门的经理打了招呼，以至于，郭永川在工作中，通常能得到相关部门的全力配合。一年下来，他的工作非常顺利，就名正言顺地又一次升职了。
无数例子证明，多思勤问的人，总比那些羞于请教的人更容易得到赏识。毕竟，提问既能显出我们对工作的热情和思考，又能显出我们的谦虚和诚恳。这样的人，谁不喜欢呢？所以，我们在人际交往中，不要总是抱着“我这样问，对方会不会笑我，我是不是丢了脸？”的想法。
向别人请教，哪怕我们只是做做样子，也能给对方释放一个信号：您瞧，在我心中，您是很能干的，我得向你学习。这样一来，对方就会产生一种成就感、荣誉感，会觉得自己被尊重，自己的能力得到认可。在这种情况下，当然会对我们产生好感了。
从心理学角度看，成就感往往可以让人的心灵更加充实和愉悦。别人向我们求教，表明我们在某些方面是具有优势的，说明我们至少受到了重视。同理，我们向别人求教，对方也会产生同样的心理。所以，人际交往中，一个高情商的人往往“甘为人徒”，乐意做一个忠实的听众，给对方充分表现自己的机会，以此建立并拉近彼此的关系。
可见，装“不懂”，然后向人请教，实在是一种高明的交际手段。比如在与对方谈论事情的时候，对方往往会说一些自己擅长的东西，在这个时候我们如果表现出感兴趣的样子，对方往往会非常高兴跟我们交谈，继而增强彼此的关系。因此，我们无论是在职场中，还是在生活中，都切忌摆出一副什么都懂的样子，这样会非常惹人讨厌。
当然了，装不懂需要一定的技巧，并不是让我们真的装作什么都不知道。装得太过，也是不行的。一个什么都不懂的人，没人会喜欢。我们只需要表现出一种谦逊的态度，给别人创造发挥的空间，然后多问问别人的建议，让别人乐意与我们接触就行了。
比如以下两种语境，当我们与人交谈时，它们产生的效果截然不同：
第一种：
“那你说吧，这件事应该怎么办？”
“你行你上啊，有什么法子赶紧说啊，别磨叽，我听着呢。”
这种语气，过于盛气凌人，还带有强烈的不甘、不愿配合、被逼无奈的情感，虽然也是在向人请教，但可以预见，任谁听到这样的“请教”，心情也不会很高兴。
第二种：
“您好，有个问题，我想请教你一下。”
“能请您帮个忙吗，这个问题我不知道怎么处理。”
这种语气就谦虚多了，先把自己放在一个较低的位置，然后向对方请教，并且用语还可以活泼、俏皮一些。如此一来，就能轻易勾起对方的好奇心，以及帮助我们的欲望。
另外，我们也需注意，既然是在向人请教，就说明我们不知道问题的答案，至少表面上是如此。这样一来，我们就要保持虚心的态度，千万不要在对方面前“漏了馅儿”。要是听完对方的指点后，随口就说出比别人更好、更成熟的方案，对方就会知道我们是在“明知故问”，一个不好，就会给对方“我们是在卖弄”、“逗他玩”的印象，令其心生不满。
“好为人师”本身不是正能量的词，但是，只要我们转换思维，学会合理利用这种心理，满足他人“好为人师”的欲望，就能够促进我们的人际交往。