阿基米德勇敢地到埃及留学
名言
给我一个支点，我可以撬动地球。
——古希腊阿基米德
故事
阿基米德（公元前２８７年前２１２年），古希腊伟大的数学家、物理学家、天文学家和发明家。他在数学、几何学、力学、流体静力学、光学和天文学等诸方面皆有很高造诣；他应用数学知识巧妙地提出了许多具有实际应用价值的物理定律，诸如：浮力定律、杠杆原理、滑轮原理，以及重心理论等。他注重理论与实践的结合，把数学理论和力学用之于工程技术之中，作出了历史上罕见的巨大贡献。恩格斯曾评价阿基米德是对科学作出了“精确而有系统研究”的科学家。
阿基米德取得的伟大成就与他的父亲从小的悉心教育是分不开的。阿基米德的父亲费狄亚是当时希腊的天文学家兼数学家，他深深地为希腊的文化而折服。可是到了他这里，古希腊的文化已经渐趋于没落。费狄亚希望自己的儿子能够成为一个有作为的人，振兴祖国的文化。所以，他给儿子取了一个不平常的名字——阿基米德，在希腊语里，它的意思是杰出的思想家。
基于这样的希望，阿基米德的父亲从儿子很小的时候就及时精心培养。他不仅教孩子学习语言与常识，而且经常带他到植物园、动物园游玩，以此来培养他学习科学文化的兴趣并开拓孩子的视野。随着他慢慢长大，父亲又开始教他学习数学、几何、天文、哲学，还教他学习证题、推理和文学。父亲悉心的培养，使小阿基米德的聪颖才智得到了充分的开发。
阿基米德从小便深受父亲的熏陶和影响，为人谦虚谨慎。８岁那年，阿基米德开始投师学习。他每天天不亮就起床，走很长的一段路到老师家中去上课。阿基米德从未骑马或坐车，尽管家中比较富有。
他涉猎广泛，聪明又勤奋，不仅学习数学、几何、天文、哲学，还要学习证题、推理和文学。他常常到当地的知名人士家中借阅图书，也常常浏览书摊，有时到书摊看书，直到天黑才恋恋不舍地回家。
随着年龄的增长，阿基米德的身上开始显露出众多的与众不同之处。他把越来越多的时间用在思考、探讨、学习和写作上，极少想自己的事。为了研究一个问题，常常忘记了吃饭、洗澡，就连日常生活的小事情，都不得不由别人去帮助。
一天，费狄亚带着阿基米德来到海边，指着远方问道：“孩子，你知道地中海的对岸是什么地方吗？”
阿基米德极目望去，除了湛蓝色的海水和翱翔着的点点海鸥，什么也望不见。但他不假思索地回答：“那里有一个名叫埃及的国家，爸爸。”
“对的。”费狄亚高兴地点点头，“在埃及，有一个港口叫做亚历山大里亚，在那里，聚集了很多著名的学者，还有藏书丰富的亚历山大里亚图书馆和博物馆。亲爱的孩子，你愿意到海的对岸去学习吗？”
阿基米德肯定地点点头说：“要是能够到那里去学习，我真是太高兴了，爸爸。”
费狄亚又说：“孩子，大海现在很安静，可是，有时候它会发怒的。你不怕在航行中怒涛把你吞没吗？”
“怕。”年幼的阿基米德回答道。
“你将离开家庭很远很远，不想念爸爸和你亲爱的妈妈吗？”费狄亚又试探地问。
“我当然会想念您和妈妈。等我学习完了，就回家来看望你们。”
“你不会感到孤单吗？亲爱的孩子，在亚历山大里亚，可只有你一个人啊！”费狄亚轻轻地抚摸着孩子那被海风吹乱了的蓬松卷发。
“怎么会呢，爸爸，您不是说过，在那儿有许多的学者和去求学的年轻人，还有存藏着许多许多图书的图书馆吗？我可以在那儿认识新的老师和新的同学，我会有新的朋友，还可以看很多的书，我不会感到孤单的，您放心吧！”
费狄亚看到阿基米德有这样的决心和勇气，就决定送他到亚历山大里亚去求学。可是，费狄亚没有那么多钱，幸好，当时的国王希艾罗是费狄亚的亲戚，在希艾罗国王的资助下，年仅１１岁的阿基米德终于勇敢地乘船横渡波涛汹涌的地中海，去了闻名于世界的学术中心亚历山大里亚学习。
许多年后，阿基米德没有辜负父亲的期望，终于成为了著名的“想撬动地球的人”。
解读
每一个青少年都有自己的梦想，或想成为政治家，或想成为科学家，或想成为文学家……单有这些梦想还不够，大家还必须像阿基米德一样，融入社会，向朋友、同学学习，与他们平等竞争。只有这样，大家才能取长补短，发挥自己的优势。
亚历山大大帝从不居功自傲
名言
皇帝和鞋匠的灵魂是用相同的模子造出来的。
——法国蒙田
故事
亚历山大（公元前３５６年前３２３年），古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。亚历山大足智多谋，在担任马其顿国王的短短１３年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了马其顿在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国，建立了亚历山大帝国。
帝国鼎盛时期，领土横跨欧、亚、非三大洲，西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，北至药杀水。亚历山大创下了前无古人的辉煌业绩，促进了东西方文化的交流和经济的发展，对人类社会的进展产生了重大的影响。
亚历山大大帝功高至伟，但从来不骄傲自大，反倒能够以平等的态度对待他的臣民。有一次，亚历山大骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他脱下军装，穿着平纹布衣进行一次徒步旅行。
当他走到一个三岔路口时，记不清回客栈的路了。亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，便走上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
军人叼着一根大烟斗，头一扭，高傲地把这身着平纹布衣的旅行者上下打量一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远？”
“一英里。”军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。
亚历山大抽身道别，刚走出几步又停住了，回来微笑着说：“请原谅，我可以再问你一个问题吗？如果你允许我问的话，请问你是什么军衔？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛！”
亚历山大风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”亚历山大又试探性问了一句。
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
亚历山大不确定地说：“那么，你是少校？”
“是的！”军人高傲地回答。
亚历山大敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”
亚历山大学着军人的口吻，乐呵呵地回答说：“你猜！”
军人问：“中尉？”
亚历山大摇头说：“不是。”
军人又问：“上尉？”
亚历山大再次摇摇头，说：“也不是！”
少校走近仔细看了看，惊讶地说：“那么，你也是少校？”
亚历山大镇静地说：“继续猜！”
少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
“快猜着了。”亚历山大说。
“阁下，阁下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
亚历山大说：“我的少校，再猜一次吧！”
“皇帝陛下！”少校的烟斗从手中一下掉到了地上，猛地跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该谢谢你呢！”
正是因为亚历山大大帝从不居功自傲，所以他的士兵都愿意为其死战。这也是他能够横扫欧亚非，建立亚历山大帝国的重要原因之一。
解读
平等是什么？从某种意义上说，平等就是谦虚和宽容。当自己身居高位之时，能够谦卑地对待别人，不趾高气扬，这就是平等；当别人自觉高高在上、甚至冒犯我们的时候，我们能以宽容对待，这也是平等。谦虚和宽容是一个人立身处世的重要原则，只有这样才能取得更大的成就，一如故事中的亚历山大大帝。
孩子应该享有平等的权利
名言
没有知识的热心，犹如在黑暗中远行。
——英国牛顿
故事
艾萨克·牛顿（１６４３～１７２７），英国伟大的科学家。他在物理学、数学和天文学等方面都取得了巨大成就，创建了经典力学体系，被誉为力学之父。
１６４３年１月４日，牛顿在英国乌尔索普一个农民家庭里诞生了。牛顿还没有出世时，父亲就去世了，家庭生活的艰难可想而知。３岁那年，由于生活所迫，母亲改嫁他人。牛顿只好跟着外婆过日子。
６岁那年，牛顿进学校去读书。在学校里，牛顿的成绩并不是很好，经常受到老师和同学们的蔑视，因此他母亲几次劝他退学。幸亏外婆坚信牛顿是一个头脑聪明的孩子，坚持让牛顿在学校学习。她经常对别人说：“我的外孙一点也不比别的孩子笨，他应该其他孩子一样，享有平等的权利。”
牛顿善于思考、醉心于发明，喜欢在家里摆弄机械、木头之类的玩艺。同时他对自然界充满了兴趣。外婆养有一只小花狗，这只小花狗总是喜欢在牛顿放学回来的路上去迎接他。一天下午，小花狗见到牛顿以后，一会儿跑前一会儿跑后地到处乱转。小花狗的影子在太阳下晃来晃去，引起了牛顿的注意。他找来一根树枝插在山坡上，于是就守着这根树枝观察它在太阳照射下的影子，他发现小树枝的影子，随着太阳角度的变化而变化。
牛顿发现这一秘密后，回到家里，便用钢凿把一块石块凿圆，然后在它的正中央凿一个窟窿，再用一根削好的木棍插在窟窿里，接着在围着这块石头的边缘刻上了刻度。之后他抱着自己制造的日晷来到了家门口。正在树阴下坐着乘凉的外婆问他手里抱着的是什么东西，牛顿说：“这是用来测算时间的。”
说完，牛顿把这块石头放在了太阳底下，太阳照在日晷的木棍上投下了一道影子，而影子投向石板上的数字。太阳在移动，影子也在慢慢地移动，这样一来，就可以根据影子投向石板的数字来知道时间了。
由于牛顿的脑子里整天只装着这些问题，所以他的成绩很差，为此他常常遭到老师的惩罚。但每次惩罚完以后，尽管满腹委屈，但牛顿从不找人诉说，还是继续摆弄他的小发明。
有一次，他抱着他发明的小风车到学校里，拿给同学们看。同学们都很欣赏他的这一小小发明，可是有两个平时成绩很好的同学十分妒忌，于是讽刺他说：“这个笨木匠，不好好读书，手艺倒是不错。”
“你们凭什么侮辱我？”牛顿说完便向这两个同学冲去，一下子便把这两个同学打翻在地，结果牛顿受到了老师的严厉惩罚。
老师劝牛顿退学，母亲也怪他不争气，决定让他回家做一个农民。后来，还是外婆的坚持，牛顿才没有退学。这件事对牛顿的打击很大，他决心要好好学习，为自己争一口气，否则，他在同学面前就抬不起头来，更无颜见自己的母亲和外婆。果然，没过多久，他的成绩直线上升。等到学期结束以后，老师和同学们不得不对他刮目相看了。
１７岁那年，牛顿终于以优异的成绩考上了剑桥大学。外婆高兴得合不拢嘴，她好不得意，要不是当初她坚持让牛顿继续读书，牛顿能上剑桥大学吗？然而，家里没有钱供牛顿读书，牛顿东凑西借仍然凑不齐学费，没办法，他只好向一个贵族乞求资助。那个贵族虽然答应给他资助，可条件是牛顿必须在大学第一年里去他们家做男仆，这个条件有点屈辱，但因为太过贫穷，牛顿还是答应了。
在大学的几年里，牛顿一面如饥似渴地认真读书，一面苦苦地钻研数学问题。他通过艰苦的运算、思索和实验，发明了微积分，这一发现震撼了科学界。毕业后，牛顿还发现了万有引力定律和力学定律。他的这些发现为人类生活带来了一场翻天覆地的变革，因而，他被认为是人类有史以来最伟大的科学家。
１６６５年，牛顿回到故乡后，将在剑桥大学里学过的内容作了系统的整理和细致思考，认真领会了以前各位科学巨人的研究方法。他提出，第一步，要从事实出发，以观察和实验为依据，提出概念和概念之间的依从关系；第二步，要找到推理方法，主要是数学工具；第三步，把推导结果与实事进行印证。
依此方法，牛顿很快就推导出了二项式定理，制定出微积分，反映瞬时变量关系；他又用三棱镜把白光分解成七色光并确定每种颜色光的折射率。他还继承笛卡尔的理论，把地上的力学应用于天体现象来探索行星椭圆轨道问题，试图把苹果落地与月亮绕地球公转联系起来。
１６８７年７月，自然哲学的数学原理这部划时代的著作问世，它以牛顿三大运动定律和万有引力定律为基础，建立了完美的力学理论体系，说明了当时人们所能理解的一切力学现象，解决了行星运动、落体运动、振子运动、微粒运动、声音和波、潮涨潮落以及地球的扁圆形状等各种各样的问题，为唯物主义哲学、进步的文学艺术的健康发展提供了坚实的基础。
解读
每个孩子都像是一张洁白无瑕的白纸，他们的未来无可限量。因此每个孩子都应该享有平等权利，接受同样的教育。对一个孩子的不公就可能错失一位某方面杰出的专家。从某种意义上说，这就成了对社会的不公。